Сертификация
Отчет о результатах самообследования за 2011 -2012 учебный год
Приказом директора Центра от 08 августа 2011 года были образована комиссия по самообследованию центра в целом и комиссии по всем основным образовательным программам, представляемым к лицензированию.
При самообследовании анализировались:
1.уровень, содержание и качество подготовки слушателей по аккредитуемым образовательным программам дополнительного профессионального образования;
2.образовательная деятельность центра в целом;
3.научная деятельность центра;
4.материально-техническая база центра;
5.финансовое состояние (устойчивость) центра;
6.воспитательная деятельность и социально-бытовые условия центра;
7.международное сотрудничество.
Результаты работы комиссии рассмотрены на заседании Научно-методического совета, который принял решение о готовности центра к лицензированию следующих образовательных программа:
- Диетология
- Медицинский массаж
- Лечебная физкультура
- Кардиология
- Стоматология
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Центр имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере дополнительного профессионального образования и на льготы, установленные законодательством Российской Федерации и субъектом Российской Федерации, со дня получения лицензии, выданной соответствующим органом исполнительной власти; право выдавать документы о соответствующей квалификации в соответствии с лицензией.
Взаимоотношения между обучающимися и центром регламентируются Уставом и двусторонними (многосторонними) договорами, определяющими уровень получаемого образования, сроки обучения, размер оплаты за обучение и другие условия.
Структура вуза и система его управления
В целом структура центра и система его управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения дополнительного профессионального образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству РФ.
Структура подготовки специалистов
Структура подготовки кадров по специализациям, формам обучения соответствует требованиям лицензии, и в равной мере ориентирована на подготовку слушателей для государственных и негосударственных предприятий и организаций социальной сферы.
Все образовательные программы, имеющиеся в лицензии реализуются в полном объеме.
Прием обучающихся в целом характеризуется положительной динамикой.
Содержание подготовки специалистов
Сложившаяся практика организации учебного процесса в центре обеспечивает: качественный уровень подготовки специалистов, методически обоснованное соотношение и последовательность преподавания курсов, планомерность образовательного процесса, единство обучения, внедрение новейших достижений науки и техники, передового опыта практической деятельности государственных и негосударственных предприятий и организаций, сочетание традиционных методов передачи и закрепления научной информации с новейшими достижениями в области педагогики и методики преподавания, необходимые условия для педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава и освоение слушателями профессиональных учебных программ, их самостоятельной работы. В центре реализуются шесть образовательных программ дополнительного профессионального образования:
- Охрана здоровья детей и подростков
- Сестринская социальная помощь
- Образовательная инноватика
- Болезни волос и волосистой части головы
- Дерматоскопия как современный метод визуальной диагностики кожи
- Сестринская косметология.
Одной из основных задач является обеспечение качества образования на основе сохранения его фундаментальности, соответствия актуальности перспективным потребностям личности и общества, а также мобильного формирования профессиональных компетенций на высоком профессиональном уровне. Это нашло свое отражение в разработке системы управления качеством образования в центре, под которой понимается совокупность его организационной структуры, документации, ресурсов и процессов, необходимых для осуществления общего руководства качеством подготовки специалистов.
Организация учебного процесса
В центре большое внимание уделяется организации и совершенствованию учебного процесса. Разрабатываются нормативные документы, регламентирующие организацию учебного процесса.
В целом анализ основных образовательных программ, учебных планов и рабочих программ дисциплин показывает, что организация учебного процесса в учебном центре в целом отличается четкостью и обеспечивается созданными в центре системами планирования всех видов работы и контроля исполнения.
Контроль качества подготовки специалистов является неотъемлемой частью учебного центра. Контроль качества подготовки осуществляется постоянно в течение всего периода обучения слушателей.
Составной частью процесса обучения является организация контроля знаний слушателей. Одной из его эффективных форм, используемых в центре, является письменная форма контроля (фронтальный опрос, выборочное тестирование и т.д.). Итоговой аттестацией слушателей является проведение зачетов и экзаменов как в устной, так и в письменной форме, а также с защита выпускных квалификационных работ.
Бюджет времени на самостоятельную работу, отведенный на основании государственных требований, разнообразные формы самостоятельной работы позволяют слушателям овладеть знаниями, умениями и навыками в соответствии с предъявленными квалификационными требованиями.
Качество итоговой аттестации выпускников
Анализ содержания подготовки специалистов через организацию учебного процесса по всему перечню программ, реализуемых в центре показывает, что учебный процесс организован в соответствии с нормативными требованиями системы дополнительного профессионального образования.
Уровень требований, предъявляемых при итоговых аттестациях, и результаты позволяют положительно оценить качество подготовки специалистов. За 2011-2012 учебный год осуществлен выпуск 229 человек. Таким образом наблюдается явная положительная динамика, число выпускников выросло в три раза.
Востребованностъ выпускников
Уровень подготовки специалистов, обеспечиваемый центром, позволяет его выпускникам своевременно и качественно осваивать различные участки работы, стимулирует их служебный рост и дальнейшее профессиональное продвижение.
Центр продолжает поддерживать связи с руководством целого ряда предприятий, управленческими структурами, предоставляя возможность их начальникам отделов кадров периодически проводить встречи с выпускниками центра Все выпускники работают по профилю подготовки, многие из них занимают ответственные должности в социальной сфере.
Система контроля качества подготовки специалистов
Главная цель деятельности центра в области качества - постоянное обеспечение высокой конкурентоспособности выпускников центра на внутреннем и внешнем рынках труда за счет:
- требуемого качества подготовки слушателей, обладающих высоким уровнем профессиональных знаний, умений и навыков, имеющих активную гражданскую позицию и высокие морально- нравственные качества;
- постоянного проведения фундаментальных и прикладных научных исследований и разработок, качественной подготовки научно-педагогических кадров;
- привлечения для обучения слушателей высококвалифицированного профессорско-преподавательского состава, имеющего глубокие профессиональные знания, широкий научный кругозор и большой практический опыт работы;
- широкого внедрения и эффективного использования новых образовательных технологий, а также результатов современных научных исследований в области педагогики, психологии, экономики, менеджмента и финансов, здравоохранения;
- развития корпоративной культуры центра и формирования его привлекательного имиджа в обществе.
Качество кадрового обеспечения подготовки специалистов
Профессорско-преподавательский состав, привлекаемый к учебному процессу, по категориям делится на штатный состав и почасовиков. Общая его численность на момент самообследования составляла 35 человек. Из них:
- штатные работники - педагогические работники в штате - 22 человек, 13 – вне штата.
Качественный состав педагогических работников:
- всего с учеными степенями и званиями - 33 человека (88,5 %);
- докторов наук, профессоров - 2 человек (6 %);
- кандидатов наук, доцентов- 29 человек (88 %).
Средний возраст профессорско-преподавательского состава - 37 лет. Средний стаж педагогической работы - более 10 лет.
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава осуществляется по следующим основным направлениям: участие в научно-практических семинарах и конференциях, обучение на курсах переподготовки и повышения квалификации.
Преподавательский состав по своей научной квалификации соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Многие из них являются авторами крупных научных разработок, которые применяются в учебном процессе.
В центре создаются условия для формирования кадрового состава только из высококвалифицированных работников, обладающих полными знаниями и пониманием преподаваемого предмета, имеющие необходимые навыки и опыт, способными эффективно предавать знания студентам в рамка учебного процесса.
Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения
В настоящее время в учебном центре реализуются разнообразные формы, методы и технологии обучения, соответствующие специфике направлений профессиональной подготовки. В целом, состояние учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения достаточно для ведения образовательной деятельности по заявленным уровням, а его содержание позволяет реализовать в полном объеме основные профессиональные образовательные программы.
Комиссия считает необходимым:
- наращивать работу по реализации программы информатизации центра;
- продолжать пополнение фондов библиотеки электронными учебниками, учебно-методическими комплексами и материалами.
Качество материально-технической базы
Развитие материальной базы сопровождается оснащением библиотеки современными средствами вычислительной техники, программного обеспечения, множительного оборудования и необходимыми средствами оргтехники. В настоящее время большую часть общего фонда составляют научные издания, а также учебная литература.
Продолжается наращивание компьютерной базы с необходимым программным обеспечением.
Качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности
Научная работа в центре является составной частью его образовательной деятельности, важнейшим фактором наращивания интеллектуального потенциала, повышения качества подготовки слушателей в системе дополнительного профессионального образования.
Центр проводит научную деятельность по следующим направлениям:
1. Развитие механизмов управления здравоохранением
2. Совершенствование оказания медицинской помощи в учреждениях здравоохранения по специальностям «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Инноватика».
3. Просветительская работа с различными социальными группами населения
4. Совершенствование ведения образовательной деятельности в учреждения системы профессионального образования.
C большим успехом прошла международная научная Школа для молодежи «Стволовые клетки и регенеративная медицина», при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в сотрудничестве с Российским университетом дружбы народов.
В работе Школы участвовало более 140 специалистов, среди них 11 иностранных участников – представители Кыргызстана, Украины, Латвии, Армении, Бенина, Туркменистана, Ганы, Иордании, Маврикия. Анализ состава участников показал, что молодые исследователи, преподаватели, аспиранты, соискатели, ординаторы, интерны в возрасте до 35 лет, чьи научные интересы и результаты находятся в области тематики Школы, составили 87.6% от общего списка участников, что демонстрирует активное участие молодых и интерес к тематике Школы. Участники Школы представляли такие организации, как Российский университет дружбы народов, НИЦ «Курчатовский институт», Институт биологии развития РАН, Военно-медицинская академия, Городские клинические больницы №4, 64, 29, 53, ГУФ Научный центр трансплантологии и искусственных органов, РГМУ, ЦКБ№2 им. Н.А. Семашко ОАО «РЖД», МГУ (факультет фундаментальной медицины), ФГУЗ КБ №85 ФМБА, МФТИ.
Работа Школы была посвящена актуальным проблемам исследований в области стволовых клеток и регенеративной медицины.